TEMA 5

La programación didáctica es un documento en el que se recogen varios aspectos del currículo para cada materia de cada curso de un centro determinado. La importancia de dicha programación reside en el hecho de que constituye una guía para el profesor en la que éste podrá planificar la asignatura en coordinación con otros profesores.

Las programaciones didácticas de los departamentos deben contener una serie de elementos comunes. Para la comunidad de Galicia, éstos se recogen en la Resolución del 15/07/2016, por la que se establecen las instrucciones para la implantación del currículo del curso 2016/2017 en los centros gallegos.

Según dicho documento oficial de la Xunta, los elementos que deberán aparecer en las programaciones didácticas son los siguientes:

- Introducción y contextualización

- Contribución al desarrollo de las competencias clave

- Concreción, de ser el caso, de los objetivos para cada curso

- Concreción para cada estándar evaluable de: 1) temporalización, 2) grado mínimo de consecución para superar la materia, 3) procedimientos e instrumentos de evaluación

- Concreciones metodológicas que requiere la materia

- Materiales y recursos didácticos que se van a emplear

- Criterios sobre la evaluación, calificación y promoción del alumnado

- Indicadores de logro para evaluar el proceso de enseñanza y de la práctica docente

- Organización de las actividades de seguimiento, recuperación y evaluación de las materias pendientes

- Organización de los procedimientos que permitan al alumnado acreditar los conocimientos necesarios en determinadas materias, en el caso del Bachillerato

- Diseño de la evaluación inicial y medidas individuales y colectivas que se puedan adoptar como consecuencia de los resultados

- Medidas de atención a la diversidad

- Concreción de los elementos transversales que se trabajarán en el curso que corresponda

- Actividades complementarias y extraescolares programadas por cada departamento didáctico.

- Mecanismos de revisión, evaluación y modificación de las programaciones didácticas en relación con los resultados académicos y los procesos de mejora

Uno de los objetivos del diseño de las programaciones didácticas es que sirva como una guía para que el profesorado compruebe que se están llevando a cabo los procesos encaminados a conseguir los objetivos planteados para cada curso académico. De este modo, es necesario que la programación sea completa y que combine las directrices marcadas por las leyes oficiales y autonómicas y que, al mismo tiempo, atienda a las necesidades específicas de los alumnos del centro en cuestión.

Las programaciones didácticas son un documento de interés para profesores, alumnos y padres. Por esta razón, dicha programación tendría que ser de fácil acceso para todos, por lo que los centros deberían facilitar su acceso a través de su página web o cualquier otro medio. Sin embargo, vemos que en muchos casos esto no ocurre, y que en muchos centros éste y otros documentos como el PEC no están disponibles para su consulta.